CAJLE 2025 年次⼤会研究発表募集
Call For Proposals for CAJLE 2025 Annual Conference
(You will find the English version below.)
(La version française se trouve ci-dessous.)
CAJLE（Canadian Association for Japanese Language Education: カナダ⽇本語教育振興会）は⼀年に⼀回、講演、教師研修、各種発表、総会、懇親会などを組み⼊れた⼤会を開催しています。⽇本語教育、⽇本語学に関する情報や意⾒を交換し、参加者同⼠が親睦を深めながら学ぶ貴重な場となっています。詳細はCAJLE ウェブサイト（www.cajle.ca）をご覧ください。
⼤会テーマ: 「デジタル時代の教師の役割」
⽇程: 2025 年8⽉19⽇（火）、20⽇（水）
開催地: ブリティッシュコロンビア州 バンクーバー市
ブリティッシュコロンビア大学 アジアセンター
基調講演・教師研修 I ：山田智久先生（西南学院大学）
基調講演: 「テクノロジーと教師の意思決定」
教師研修: 「教師の役割の再考～テクノロジーとの共存の観点から～」
教師研修 II ： 中込達哉先生（国際交流基金・アルバータ州教育省）
「教師の役割を考える：AI ビギナーの旅」
教師研修 III: カナダ第⼆⾔語教師会派遣講師
ナンシー・グリフィス先生 ・ ローム・ラヴレンシック先生
「日本語教育における先住民文化の認識と尊重」
研究発表は、⼤会テーマに関わる発表を歓迎しますが、他に⽇本語教育、⽇本語学、継承語教育などの理論的考察、実践報告、また教材開発などを扱ったものなど幅広く募集し、特にカナダにおける日本語教育に貢献できるような発表を歓迎いたします。発表は口頭発表またはポスター発表となります。全ての実践報告や学術研究等の発表はその信頼性や公正性を確保するための配慮があることが求められます。発表⾔語は⼝頭発表・ポスター発表、いずれも⽇本語、英語、あるいはフランス語とし、発表要旨の⾔語を発表⾔語とします。
応募資格
発表者は当会会員に限ります。共同発表者も含め応募時に⼊会⼿続きがお済みでない場合は、選考の対象となりませんので、ご注意下さい。また発表時も会員資格があることが求められます。⼊会案内はこちらをご覧ください。なお、共同発表を含めて、応募は⼀⼈⼀題までとします。
- ⼝頭発表
● 発表20 分、質疑応答10 分
● 発表後に使⽤したスライドの提出（⼤会後1 か⽉程度ウェブサイトに掲載）
● 提出締め切り： 発表後1 週間以内 - ポスター発表
● 発表 60 分
● 発表後に使⽤したポスターの提出（⼤会後1 か⽉程度ウェブサイトに掲載）
● 提出締め切り： 発表後1 週間以内
般投稿も受け付けております。
⼤学院⽣⽀援
アルバータ⼤学・⾼円宮センターより、⼤学院⽣2 名を対象に「カナダにおける⽇本語教育」に関する優秀論⽂に対し、賞を授与します。応募資格等の詳細に関しては、⾼円宮センターホームページにて３⽉頃に発表される予定です。英字1000-1500 ワードまたは⽇本語で800 字から1000 字の論⽂を2025 年4⽉17⽇迄に⾼円宮センターに提出することが条件となります。受賞者は、同年度のCAJLE⼤会で発表することが求められます。詳しくはこちらをご覧ください。または、ptjc@ualberta.ca までご連絡ください。
応募⽅法（⼝頭発表・ポスター発表）
以下の項⽬を会員ページのオンライン応募受付サイトにご記⼊下さい。会員ページへのログインは こちらです。なお、応募時の要旨は、⼤会HPと⼤会資料に掲載されます。
- 発表題⽬：⽇本語と英語、または⽇本語と仏語。
- 発表要旨：発表⾔語で作成。⽇本語要旨は700 字以内、英語・仏語要旨は350 語以内。また、応募者が特定されるような情報の記載は避けてください。
- ５つの発表のキーワード
- 発表の分野（⽇本語教育、⾔語学、継承語教育、その他）
- 発表者⽒名（⽇本語とローマ字で筆頭・共同発表者全員のもの）
- 所属（⽇本語と英語、または⽇本語と仏語で筆頭・共同発表者全員のもの）
- 希望する発表形態（⼝頭発表希望・ポスター発表希望のいずれか） ＊選考の結果、ご希望に添えない場合もあります。
- メールアドレス（発表者全員のもの）
締切 ： 2025 年4⽉21⽇（⽉）11:59pm （PDT 太平洋夏時間）
採否通知： 2025 年 5⽉12⽇（⽉）頃
⼤会後Proceedings をCAJLE ホームページで公開します。前⼤会までのProceedings はこちらからご覧になれます。
CAJLE 2025 年次⼤会Proceedings のガイドライン（詳細は近⽇中にCAJLE Homepage に掲載）
⻑さ： 枚数4 枚〜10 枚
提出締め切り： 2025 年9⽉15⽇（⽉）必着
より詳細な論⽂として出版を希望される場合は、Journal CAJLE vol. 27（2026 年夏発⾏予定、査読審査付）への投稿をご検討ください。Journal CAJLE では、⼀般投稿も受け付けております。
CALL FOR PROPOSALS:
CAJLE (Canadian Association for Japanese Language Education) 2025 Annual Conference
CAJLE (Canadian Association for Japanese Language Education) holds an annual conference which includes lectures and workshops by guest speakers, as well as presentations and a general meeting. The conference provides a great opportunity for participants to exchange information and opinions on Japanese language education and Japanese linguistics. The CAJLE 2025 Annual Conference will take place in Vancouver. More information will be posted on CAJLE website (http://www.cajle.ca/).
Theme: The Role of Teachers in the Digital Era
Conference Date: August 19 (Tue.), August 20 (Wed.) 2025
Conference Venue: Asian Centre, University of British Columbia, Vancouver BC
Keynote Address & Teacher Workshop I: Dr. Tomohisa Yamada
Dean and Professor, Faculty of Foreign Languages, Seinan Gakuin University
Keynote Address: “Technology and teacher decision-making”
Teacher Workshop: “Rethinking the role of teachers: A perspective on co-existence with technology.”
Teacher Workshop II: Mr. Tatsuya Nakagome, Japan Foundation and Alberta Education
“Reflecting on the Role of Educators: A Beginner’s Journey with AI”
Teacher Workshop III: Facilitator from CASLT: Dr. Nancy Griffith and Mr. Rome Lavrencic
”Recognizing and Respecting Indigenous Cultures in the Japanese Language Classroom”
Abstract Submission Deadline: Monday, April 21, 2025 11:59pm PDT
Notification of Acceptance: Around Monday, May 12, 2025
We invite submission of abstracts for paper presentations and poster presentations on topics including, but not limited to, Japanese linguistics, Japanese language pedagogy, Japanese as a heritage language, as well as innovative teaching techniques. Submissions related to the conference theme are especially
welcome. Presentations may be given in either Japanese, English or French with the abstract written in the
language of the presentation.
Individuals may submit only one proposal as presenters or co-presenters. Presenters, including co-presenters, must be members of CAJLE. Non-members will be required to submit a membership
application prior to submitting a proposal. The membership information can be found here.
- Oral Presentations
-20 minutes for presentation and 10 minutes for discussion.
-Presentation slides are to be submitted within one week after the presentation. They will be posted
for a limited time in a restricted area about a month after the conference. - Poster Presentations
-60 minutes for presentation and discussion.
-Posters are to be submitted within one week after the presentation. They will be posted for a limited time in a restricted area for about a month after the conference.
Support for Graduate Students
Prince Takamado Japan Centre for Teaching and Research will award two graduate students who submit
excellent essays on the topic of “Japanese language education in Canada.” We will announce the details of the awards on PTJC’s website in March. To be considered for these awards, please submit a 1000 to 1500 word essay in English or 800 to 1000 character essay in Japanese by April 17, 2025. Award winners are required to present their papers at the CAJLE conference. For more information, please visit here, or contact ptjc@ualberta.ca.
Please submit your proposal via the Online Proposal Submission form in the CAJLE member-only
website. To access the member-only site, please sign in from here.
- Paper title (in both Japanese and English, or in both Japanese and French)
- Abstract: 700 characters in Japanese or 350 words in English/French. Please do not include any type of information that can identify the applicant.
- 5 keywords
- Area of your study/research (Japanese pedagogy, linguistics, heritage language education, others)
- Name(s) of the presenter(s) (in both Japanese and English, or in both Japanese and French; list all co-presenters)
- Affiliation (in both Japanese and English, or in both Japanese and French; list each copresenter’s information)
- Preference for presentation type: please indicate either “oral presentation preferred” or “poster presentation preferred.” We will accommodate preferences as space allows.
- E-mail address (of all presenters)
We will publish the conference proceedings online (previous issues of the proceedings).
Guidelines for CAJLE Conference Proceedings
Length of manuscript: 4 ~ 10 pages
Submission deadline: Monday, September 15, 2025
Also, selected presentations at the conference will be invited after the event for submission to Journal
CAJLE, Volume 27 to be published in summer of 2026. Journal CAJLE also accepts general submissions.
APPEL DE PROPOSITIONS :
Conférence Annuelle de l’ACELJ (Association canadienne de l’éducation de la langue japonaise) 2025
L’ACELJ (Association Canadienne pour l’Enseignement de la Langue Japonaise) organise une conférence
annuelle comprenant des conférences et des ateliers animés par des conférenciers invités, ainsi que des
présentations et une assemblée générale. Cette conférence constitue une excellente occasion pour les
participants d’échanger des informations et des opinions sur l’enseignement de la langue japonaise et la
linguistique japonaise. La conférence annuelle 2025 de l’ACELJ aura lieu à Vancouver. Plus d’informations
seront publiées sur le site Web de l’ACELJ (http://www.cajle.ca/).
Thème : Le rôle des enseignants à l’ère numérique
Dates de la conférence : 19 août (mardi) et 20 août (mercredi ) 2025
Lieu de la conférence : Asian Centre, Université de la Colombie-Britannique, Vancouver, C.-B.
Discours principal et Formation des enseignants I : Dr Tomohisa Yamada, Doyen et Professeur,
Faculté des Langues Étrangères, Université Seinan Gakuin
Discours principal : Technologie et prise de décision des enseignants
Formation : Repenser le rôle des enseignants : une perspective sur la cohabitation avec la technologie
Formation des enseignants II : M. Tatsuya Nakagome, Fondation du Japon et Éducation de l’Alberta
Réflexion sur le rôle des éducateurs : le parcours d’un débutant avec l’IA
Formation des enseignants III : Animé par la ACPLS : Dr Nancy Griffith et M. Rome Lavrencic
”Vers la reconnaissance et le respect des cultures autochtones dans la classe de japonais”
Date limite de soumission des résumés : Lundi 21 avril 2025 23h 59 (PDT)
Notification d’acceptation : Vers Lundi 12 mai 2025
Nous vous invitons à soumettre des résumés pour les exposés et les présentations par affiches, sur des
sujets incluant, sans s’y limiter, la linguistique japonaise, la pédagogie de la langue japonaise, le japonais en tant que langue d’héritage, ainsi que des techniques d’enseignement innovantes. Les soumissions en lien avec le thème de la conférence sont particulièrement encouragées. Les présentations peuvent être faites en japonais, en anglais ou en français, avec le résumé rédigé dans la langue de la présentation.
Les participants peuvent soumettre une seule proposition en tant que présentateurs ou co-présentateurs. Les présentateurs, y compris les co-présentateurs, doivent être membres de la ACELJ. Les non-membres devront soumettre une demande d’adhésion avant de proposer une communication. Les informations concernant l’adhésion sont disponibles ici.
1. Présentations orales
- 20 minutes de présentation suivies de 10 minutes de discussion.
- Les diapositives de présentation doivent être soumises dans la semaine suivant la présentation. Elles
seront mises en ligne pour une durée limitée dans un espace restreint environ un mois après la conférence.
2. Présentations par affiche
- 60 minutes de présentation et de discussion.
- Les affiches doivent être soumises dans la semaine suivant la présentation. Elles seront mises en ligne
pour une durée limitée dans un espace restreint environ un mois après la conférence.
Soutien aux étudiants des cycles supérieurs
Le Centre japonais d’enseignement et de recherche Prince Takamado (PTJC) récompensera deux étudiants
aux cycles supérieurs ayant soumis des essais remarquables sur le thème de « L’enseignement de la langue japonaise au Canada ». Nous annoncerons les détails des récompenses sur le site Web du PTJC en mars. Pour être pris en considération, veuillez soumettre un essai de 1000 à 1500 mots en anglais ou de 800 à 1000 caractères japonais avant le 17 avril 2025. Les lauréats et lauréates devront présenter leur travail lors de la conférence de l’ACELJ. Pour plus d’informations, veuillez consulter le site ici (en anglais seulement) ou contacter ptjc@ualberta.ca.
Veuillez soumettre votre proposition via le formulaire de soumission de proposition en ligne sur le site
réservé aux membres de l’ACELJ. Pour accéder à ce site, veuillez vous connecter ici.
- Page titre (en japonais et en anglais, ou en japonais et en français)
- Résumé : 700 caractères japonais ou 350 mots en anglais/français. Veuillez ne pas inclure
d’informations permettant d’identifier le candidat. - 5 mots-clés
- Domaine d’étude/de recherche (pédagogie du japonais, linguistique, enseignement du japonais en
tant que langue d’héritage, autres) - Nom(s) du/des présentateur(s) (en japonais et en anglais, ou en japonais et en français ; inclure tous
les co-présentateurs) - Affiliation (en japonais et en anglais, ou en japonais et en français ; inclure les informations pour
chaque co-présentateur) - Préférence de type de présentation : veuillez indiquer soit « présentation orale préférée », soit «
présentation par affiche préférée ». Nous tiendrons compte des préférences dans la mesure des
places disponibles. - Adresse e-mail (de tous les présentateurs)
Nous publierons les actes de la conférence en ligne (numéros précédents des actes).
Directives pour les actes de la conférence de l’ACELJ :
Longueur du manuscrit : 4 à 10 pages
Date limite de soumission : Lundi 15 septembre 2025
De plus, les présentations sélectionnées lors de la conférence seront invitées après l’événement à être
soumises au Journal ACELJ, Volume 27 (qui sera publié à l’été 2026). Le Journal ACELJ accepte également
les soumissions générales.
