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SUMMARY:2017 JFT Summer One-Day Workshop for Teachers of the Japanese-Language
DESCRIPTION:THE JAPAN FOUNDATION\, TORONTO\n2017 JFT SUMMER ONE-DAY WORKSHOP FOR TEACHERS OF THE JAPANESE-LANGUAGE\nSession abstracts have now been added!\nDate: Friday\, July 7\, 2017\, 9:20 am – 5:30 pm (doors at 9:00 am) \nLocation: West Mall Centre 2220\, Simon Fraser University\, Burnaby Campus\, BC\nhttp://www.sfu.ca/fs/Campus-Facility-Profiles/Building_Information/West_Mall_Centre.html \nParticipants: Japanese language teachers\n*Those interested in Japanese language education are also welcome to attend. \nSchedule:\nDoors open:    9:00 am\nOpening:          9:20 am\nSession 1:         9:30 am – 12:30 pm\nLunch Break:  12:30 pm – 2:00 pm\nSession 2:        2:00 pm – 5: 30 pm \nSession 1: Updates for the new curriculum in BC\nLecturer: Ms. Stacia Johnson\, French Teacher\, Port Hardy Secondary School\nJapanese Rep\, BCATML\nSession abstract: \nBritish Columbia’s curriculum is now in the last stage of the revising process\, with drafts of the redesigned curriculum ready for optional use in classrooms for the 2017/18 school year. These revisions were not carried out individually for each subject\, but instead were included in a major reform where all areas of learning are being redesigned at the same time using a common framework. As such\, this is a huge topic that has aroused the interest of teachers from all levels of education. \nThat is why we are pleased to invite a member of the curriculum team\, Ms. Stacia Johnson (French Teacher at Port Hardy Secondary School\, Japanese Rep. of BCATML) to talk about the process of redesigning the Japanese (and other languages’) curriculum\, including a summary of the curriculum team meetings. Together with Ms. Johnson we will go over possible strategies and lessons\, as well as some hand-on activities. She will also share ideas on how we can bring the aboriginal content embedded in the new curriculum into our actual teaching. \nRegardless of the level of education you belong to\, we believe that it is valuable for all teachers to understand how elementary and secondary education is changing in BC. \nSession 2: The 3 Things to Teach Your Students about Autonomous Learning\nLecturer: Mr. Yoshifumi Murakami\, Japanese Language Education Advisor\nSession abstract: \nWith the diversity of students and the expanding variety of online resources\, the role of teachers is changing from “providers of information” to “supporters of learning”. If so\, how can teachers support learners’ autonomous learning? I believe there are 3 important elements for autonomous learning: “know about your learning style”\, “know about learning resources” and “connect with other Japanese language speakers”. In this workshop\, after a short introduction of what autonomous learning is\, participants will experience these 3 essential elements firsthand. Please bring your computer\, tablet or other device that is able to connect to the internet. \nLanguages: Japanese and English \nRegistration (mandatory): Please register using the form below.\n*Please note that registration is on a first come first serve basis. \nContact: Noriko Saito (416) 966-1600 ext. 224　nsaito@jftor.org \n\n国際交流基金トロント日本文化センター\n 2017年度JFT夏季終日日本語教師研修\n＊研修概要とスケジュールを更新しました。\n日時： 2017年7月7日（金）午前9時20分～ 午後5時30分　（開場：午前9時） \n会場：West Mall Centre 2220\, Simon Fraser University\, Burnaby Campus\, BC\nhttp://www.sfu.ca/fs/Campus-Facility-Profiles/Building_Information/West_Mall_Centre.html \n対象：日本語教師の方々\n*日本語教育にご興味のある方々もご参加いただけます。 \nスケジュール：\n開場：      午前9時\n開会：      午前9時20分\nセッション1：午前9時30分～午後12時30分\nランチ休憩：       午後12時30分～午後2時\nセッション2：午後2時～午後5時30分 \nセッション１：研修テーマ：BC州の新しいカリキュラム\n講師： ステイシア・ジョンソン先生、ポート・ハーディ高校フランス語教師、 BCATML日本語部門代表 \nBC州におけるカリキュラム改訂は大詰めを迎え、来る2017/18年度も昨年度に引き続き任意での活用が可能になっています。今回のカリキュラム改訂は、全科目が同じ枠組みで行われている大きな改革であり、初中等教育の先生方のみならず、その他の教育機関の先生方にとっても、気になる大きな変化だと思います。 \nそこで、今回、カリキュラムチームのメンバーとして、日本語カリキュラムの改訂に中心的に関わられたステイシア・ジョンソン先生（ポート・ハーディ高校フランス語教師、 BCATML日本語部門代表）に、日本語及びその他の言語のカリキュラム改訂のプロセスやカリキュラムチームの8日間に渡るミーティングについてのお話を伺います。また、新カリキュラムをどのように実際のクラスに反映させていくことができるか、実践的なワークを通じたアイディアの共有をファシリテートしていただきます。そして、今回新たにカリキュラムに組み込まれた先住民族に関連するコンテンツはどのように実際の教育活動に入れ込んでいけばいいか、そのアイディアも共有していただきます。 \nBC州におけるこれからの初中等教育がどのように変わっていくか、教育機関の種別を問わず、多くの先生方に知っていただくことが重要だと思っています。 \nセッション２：研修テーマ：自律学習のために教師が教えるべき3つのこと\n講師：村上吉文　国際交流基金派遣日本語上級専門家（アルバータ州教育省） \n学習者の多様性とインターネット上のリソースが増えるにしたがって、教師の役割は「情報を与える人」から「学習を支援する人」へと変わってきています。では、教師が学習者の自律的な学習を支援するには、どうすればいいでしょうか。それには「自分の学習スタイルを知る」「学習リソースを知る」「他の日本語話者とつながる」の３つが重要だと私は思っています。このワークショップでは自律学習について簡単にご紹介した上で、上記の３点を実際に皆さんに体験していただきます。パソコンかタブレットなどのインターネットに接続できる機器をお持ちください。 \n言語：日本語、英語 \n参加申込： 以下よりお申込みください。\n*満員になり次第締め切ります。 \n担当：齋藤典子 E-mail: nsaito@jftor.org　Tel: (416) 966-1600 ext. 224
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SUMMARY:Continuing Learning Japanese 25: Japanese Language Education and Gender
DESCRIPTION:日本語教師情報交換会：日本語学習を継続させる25\n日本語教育とジェンダー\nカナダ日本語教育振興会（CAJLE）\n国際交流基金トロント日本文化センター \nトロント及びトロント近郊ではさまざまな年齢とレベルの学習者を対象に日本語教育が行われていますが、実際に教えている教師たちはほかの教育機関で行われていること、時には同じプログラム内であっても、自分以外の先生がしていることをあまりよく知らないのが現状だと思います。今、自分の目の前にいる学習者がどのような環境で何を学んできたのかを知り、そして今後彼らが日本語学習を継続するにあたりどのような選択肢があるのかを知ることは、教師にとって大変意味のあることだと考えます。また、教師間のネットワークを活性化させることにより、さまざまなレベルでの意見交換が頻繁に行われることにもなるでしょう。カナダ日本語教育振興会（CAJLE）と国際交流基金トロント日本文化センターでは、2009年12月より、日本語教育機関やプログラム間の“アーティキュレーション（連携、継続性）”のための素地を築くことを目指した集まりを企画してまいりました。 \n第25回目となる今回は、「日本語教育とジェンダー」というトピックで、多様な背景や価値観を持つ学習者が増える中、現場の教師にはどのような対応が求められているのだろうかということについて、皆さんと一緒に考えてみたいと思います。まず、前半は、講師に有森丈太郎先生をお迎えし、日本語（言語）教育の観点でジェンダーについてお話しいただきます。昼休みをはさんだあと、後半は、具体的な教材や指導の際の留意点、学習者への対応の仕方などについてディスカッションを行いながら、参加者の一人一人がこの問題に関して多様な角度から考える場を提供したいと思っています。 \n参加ご希望の方は以下をご確認の上、本ページ下段よりお申し込みください。 \n日時：2017年7月22日（土）　午前10時～午後2時30分　（開場：午前9時30分）\n　　　前半：午前10時～午後12時：ジェンダーと日本語教育についての先行研究\n昼休み（各自ランチをご持参ください）\n　　　後半：午後12時45分～午後2時30分：ディスカッション\n会場：The Japan Foundation\, Toronto    2 Bloor Street East\, Suite 300\, Toronto\, Ontario\n講師：有森丈太郎先生（トロント大学） \n ＊ご質問等ございましたら、担当者までご連絡願います。 \n担当：\n国際交流基金トロント日本文化センター　齋藤典子\nE-mail: nsaito@jftor.org　　Web site: www.jftor.org \nCAJLE　小室リー郁子\nE-mail: ikuko.komuro.lee@utoronto.ca　　Web site: http://www.cajle.info/ \n  \nInformation Exchange Meeting for Japanese Language Teachers: Continuing Learning Japanese 25\nJapanese Language Education and Gender\nCanadian Association for Japanese Language Education (CAJLE)\nThe Japan Foundation\, Toronto \nJapanese is taught at several secondary schools in Toronto and its surrounding areas. Yet\, it appears that teachers do not know much about the other institutions\, courses or programmes. This lack of understanding can sometimes be found even within the same institution. We believe that it is very important and necessary for teachers to know what their current students have previously studied and in what type of environment that education took place. Similarly\, it is important to be informed of the available learning opportunities for students who wish to continue studying Japanese.  We believe it is essential for teachers to build a strong and active network that enables them to communicate with one another. Since December 2009\, the Canadian Association for Japanese Language Education (CAJLE) and the Japan Foundation\, Toronto have been co-organizing events to build a good foundation for the articulation of Japanese language education. \nIn the 25th event of the series\, we would like to share ideas within the topic of “Japanese language education and gender;” namely\, how we are expected to respond in an educational environment where we are met with an increasing variety of students with different backgrounds and values. In the first part of the workshop\, Mr. Jotaro Arimori will introduce studies on the topic and talk about gender within the context of Japanese language education. After a lunch break\, we hope to think about the topic from different viewpoints as we discuss the important points to remember when dealing with classroom instruction and materials\, how to interact with our students\, etc. \nPlease join us! \nDate: Saturday\, July 22\, 2017\nTime: 10:00 pm to 2:30 pm (Doors open at 9:30 am)\nPart 1 – 10:00 am to 12:00 pm: Overview of studies on Japanese language education and gender\nLunch: Please bring your own lunch.\n              Part 2 – 12:45 pm to 2:30 pm: Discussion\nPlace: The Japan Foundation\, Toronto   2 Bloor Street East\, Suite 300\, Toronto\, Ontario\nLecturer: Mr. Jotaro Arimori (University of Toronto) \nRegistration (mandatory): Please register using the form below. \nFor Inquiries:\nNoriko Saito (The Japan Foundation\, Toronto)\nE-mail: nsaito@jftor.org　　Web site: www.jftor.org \nIkuko Komuro-Lee (CAJLE)\nE-mail: ikuko.komuro.lee@utoronto.ca　　Web site: http://www.cajle.info/
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