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SUMMARY:2025 Online Language Brush Up Workshop for Japanese-Language Teachers
DESCRIPTION:THE JAPAN FOUNDATION\, TORONTO\n2025 ONLINE LANGUAGE BRUSH UP WORKSHOP\nFOR JAPANESE-LANGUAGE TEACHERS\n  \nIf you are a Japanese Language teacher and would like to brush up on your Japanese this summer\, please join this free online language brush up course for Japanese Language teachers. The workshop will cover one chapter of Marugoto Intermediate 1 (B1) for 4 days. \nSchedule: Monday\, July 7 – Thursday\, July 10\, 2025\n1:00pm – 3:00pm (Eastern Daylight Time) \nClick here to confirm the time in the region you live in. \nEligibility Requirements:\nJapanese-Language teachers in Canada who did not complete their compulsory education (elementary and junior high school\, 9 years) in Japan and have a language proficiency higher than A2-2. \nClass Size: Maximum of 20 people. Scheduled to be cancelled if less than 5 people sign up. \nTextbook: Marugoto Intermediate 1 (B1) – Topic 4 – Let’s go to a hot spring!\n* The textbook will be provided free of charge to the participants who do not have it and are attending for the first time this year. \nLanguage: Conducted primarily in Japanese. \nCost: Free \nRegistration (Mandatory): Click here * Please register before June 22 in order to receive the textbook. We may not be able to provide textbooks to those who register after June 22. \n【Contact】 Noriko Saito   Noriko_Saito@jpf.go.jp
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SUMMARY:JFT Workshop for Japanese Language Teachers: 課題遂行型言語教育の課題と可能性 ～理想・現実・その接点～
DESCRIPTION:JFTオンライン日本語教師研修\n課題遂行型言語教育の課題と可能性　～理想・現実・その接点～\n  \n\n「Task-based language learning」や「Action-oriented approach（行動中心アプローチ）」などの課題遂行型の教授法が、言語教育における新たな枠組みとして注目されるようになってから十数年が経過しました。北米の日本語教育の現場でも、実際場面で目的を達成するための言語使用を重視するこれらのアプローチの意義が広く受け入れられ、実践に向けた努力を重ねている教師や教育機関が急速に増加しています。 \n一方で、その理想と現実の間のさまざまなギャップに直面し、対応に苦慮している教師も多く存在するのではないでしょうか。例えば、文型シラバスに基づく教科書が様々な理由により今も広く使用されていますが、それを課題遂行型のシラバスへと組み替えるには大きな労力が伴い、またそのような組み替えを行うこと自体への疑問の声も聞かれます。さらに、同じ教育機関内で講師間の連携を保つための認識のすり合わせや、タスク中心の授業における学習成果の評価についても、多くの教育者が試行錯誤の最中にあるように思われます。 \nこのワークショップでは、こうした「理想と現実」のギャップに注目し、参加者が直面している課題を共有します。そのうえで、現場に即した工夫や、小さな改善のヒントを交換しながら、少しでも実現可能な形で課題遂行型学習を取り入れていく方法を、共に考えていきたいと思います。 \n記 \n日時：２０２５年６月２１日（土）、７月１２日（土）午後１時 ～ ３時（東部夏時間） \n対象者：日本語教師で、以下に同意される方（先着３０名まで） \n● グループワーク中はカメラオンで参加できること（聴講不可）\n● PCで参加できること（スマホ、タブレットでの参加は不可） \n※お申し込み多数の場合、カナダ在住の日本語教師の方を優先します。 \n使用言語：日本語 \n研修スケジュール：内容は変更になる場合がございますので、予めご了承ください。 \n１日目（６月２１日）： \n１. 課題遂行型学習の概要と、その課題について\n２. 質疑応答\n３. ディスカッションと共有 \n２日目（７月１２日）： \n４. カナダの先生方による実践報告\n５. 質疑応答\n６. ディスカッションと共有 \n講師：櫻井　陽子先生（フォーダム大学・ニューヨーク市立大学バルーク校） \nお茶の水女子大学日本語教育学修士。東京都内の日本語学校における就学生の大学・大学院進学のための日本語教育を経て、２００７年よりニューヨーク市の各種日本語教育機関で教務に従事。２０１２年から２０１９年にかけて、国際交流基金ニューヨーク日本文化センターJF日本語教育コースの主任講師を務める。在任中はCan-Do Statementsを活用した日本語コースの開発に努めた。現在、フォーダム大学、及びニューヨーク市立大学バルーク校日本語非常勤講師。 \nお問い合わせ先：齋藤典子　Noriko_Saito@jpf.go.jp
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SUMMARY:JFT Workshop for Japanese Language Teachers: 学習者の視点で考えるタスクベースの日本語教育 ―主体性と個性を引き出す授業デザイン―
DESCRIPTION:JFT日本語教師研修\n学習者の視点で考えるタスクベースの日本語教育\n―主体性と個性を引き出す授業デザイン―\n  \n \n  \nブリティッシュ・コロンビア大学客員講師の西野先生を講師としてお迎えし、タスクベースの日本語教育についての対面ワークショップを行います。「なぜタスクベースなのか」という問いを出発点に、第二言語習得（SLA）研究や教育学の観点からこのアプローチの意義を考え、『タスクベースで学ぶ日本語 中級1』を使った授業を実際に体験します。プレタスク・メインタスク・ポストタスクの一連の流れを学習者の立場で体験しながら、主体性や個性を引き出す授業デザインの工夫に触れます。楽しみながら学ぶことの意味についても考える機会となりますので、実践的な授業づくりに関心のある方におすすめです。 \nご参加をご希望の方は https://tr.jpf.go.jp/event/workshop250719/ よりお申込みください。 \n記 \n日時：２０２５年７月１９日（土）１:００ pm ～ ３:３０ pm（東部夏時間） \n会場：The Japan Foundation\, Toronto   (2 Bloor St. E.\, Suite 300\, Toronto\, ON) \nhttps://tr.jpf.go.jp/about-us/how-to-find-us/ \n対象者：日本語教師の方で、以下に同意される方（先着３０名まで） \n申込締切：２０２５年７月１３日（日） \n使用言語：日本語 \n講師：西野　藍　先生（国際基督教大学、UBC客員研究員） \nお問い合わせ先：齋藤典子　Noriko_Saito@jpf.go.jp
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