JFT Online ‘Sawakai’ For Japanese Teachers (59)

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JFT日本語教師オンライン茶話会のお知らせ JFT日本語教師オンライン茶話会では、授業で実践したことや感じていることなどを小グループで共有し合います。これからしてみたいと思っているアイデアや、ちょっと行き詰まっているなと感じていることなどでもかまいません。普段なかなか会えないカナダ各地の先生方とお話してみませんか。 JFT日本語教師オンライン茶話会トップページ:https://tr.jpf.go.jp/language/teachers/sawakai/ 第59回JFT日本語教師オンライン茶話会 日時:2024年4月24日(水)6:00pm ~ 6:40pm(山岳部夏時間) 8:00pm ~ 8:40pm(東部夏時間) *通常と時間が変わりますので、ご注意ください。 *お住まいの地域の開始時間は以下からご確認ください。 https://www.timeanddate.com/worldclock/fixedtime.html?msg=JFT+Sawakai+59&iso=20240424T20&p1=250&am=40 トピック:日本語上級専門家 着任! 今回のJFT日本語教師オンライン茶話会は、3月に着任された国際交流基金からアルバータ州教育省へ派遣された日本語上級専門家の自己紹介と懇親会です。新任の日本語上級専門家やカナダ各地の先生方とお話ししたい方々、是非、ご参加ください! お申し込み:ご興味のある方は本ページ下段よりお申し込みください。 対象者:カナダ在住の日本語教師、および、カナダ在住の日本語教育に興味のある方々 使用言語:日本語 お問い合わせ先:齋藤 典子 Noriko_Saito@jpf.go.jp

Living The Game (virtual film screening)

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Living The Game Friday, March 8, 6:00PM - Sunday, March 10, 11:59PM (ET) Virtual Film Screening | Canada-Wide | Admission Free Directed by GOTSU Takao • 2017 • Documentary • 88 minutes • Presented in Japanese, English, French, and Mandarin with English subtitles • … Continue reading →

JFT Online Foreign Language Learning Experience for Japanese Language Teachers

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JF日本語教育スタンダード準拠 国際交流基金オフィシャル日本語コースブック『まるごと 日本のことばと文化』を利用した外国語の授業を体験してみませんか?

「まるごと」教材を利用した未知の言語の授業を学習者として体験し、「まるごと」が提案している教授方法について振り返ることを目的とした研修です。未知の言語での授業体験を通して、学習者が「まるごと」での指導をどのように感じるかについての意見交換を行います。今回はトルコ語での学習体験を予定しています。

VSS Chat Event

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Japanese Chat Event Are you a Japanese language learner over 18 and located in Canada (or studying at one of the Japan Foundation overseas offices)? In our Virtual Study Space, we hold regular chat events where you can practice speaking … Continue reading →

Nihongo De Sodateyou 5th Online Seminar – Creating Community for Parents and Children

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Nihongo De Sodateyou  5th Online Seminar - Creating Community for Parents and Children 日本語で育てよう 第5回オンラインセミナー「親子で参加できるコミュニティ作り」   2024年1月28日(日)13:30〜15:30(東部時間) Zoom使用 参加費無料 第5回となる今回は、親子で楽しむ活動を10年以上も続けコ ミュニティを育ててこられたお二人をゲストに迎え、お話を伺います。 親子参加型「わらべうた」体験 インタビュー 小グループで情報交換 …を予定 お申込み:2024年1月25日(木)までにこちらのリンクからお申し込みください。 企画/お問い合わせ: 日本語で育てよう! sodate2020@gmail.com (三井・青木) 後援:Japanese Studies Program, York University

(Re)Making Sense of Kanji

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(Re)Making Sense of Kanji   For many learners of Japanese, Kanji is often considered to be a significant hurdle in mastering the language. Join us in this thought-provoking and interactive seminar, where we will delve into different ways to think … Continue reading →

JFT Online ‘Sawakai’ For Japanese Teachers (58)

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JFT日本語教師オンライン茶話会のお知らせ JFT日本語教師オンライン茶話会では、授業で実践したことや感じていることなどを小グループで共有し合います。これからしてみたいと思っているアイデアや、ちょっと行き詰まっているなと感じていることなどでもかまいません。普段なかなか会えないカナダ各地の先生方とお話してみませんか。 JFT日本語教師オンライン茶話会トップページ:https://tr.jpf.go.jp/language/teachers/sawakai/ 第58回JFT日本語教師オンライン茶話会 日時:2023年12月13日(水)6:00pm ~ 6:40pm(東部時間) トピック:新アドバイザー着任! 今回のJFT日本語教師オンライン茶話会は、12月に着任予定の国際交流基金トロント日本文化センターの日本語教育アドバイザー 兼 日本語講座常勤講師の自己紹介と懇親会です。新アドバイザーやカナダ各地の先生方とお話ししたい方々、是非、ご参加ください! お申し込み: ご興味のある方は本ページ下段よりお申し込みください。 対象者:カナダ在住の日本語教師、および、カナダ在住の日本語教育に興味のある方々 使用言語:日本語 JFTスタッフ:呉屋 由郁子、齋藤 典子 お問い合わせ先:齋藤 典子 Noriko_Saito@jpf.go.jp

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Online Network for Heritage Language Education 10

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第10回継承語オンラインネットワーク カナダ日本語教育振興会(CAJLE) 国際交流基金トロント日本文化センター カナダ各地で継承語としての日本語教育に関わっていらっしゃる先生方、保護者の方々が、相談したり、他の事例を学べる機会となることを目指し、オンラインでのネットワークの会を行っています。 今回は、トロント補習授業校校長の川村先生を講師としてお迎えし、「家庭でできる国語(日本語)学習」についてお話を伺います。川村先生からのご講演の後は、小グループに分かれての参加者同士のディスカッションも行う予定です。 カナダ在住でご興味のある方はどなたでも参加可能です。参加ご希望の方は本ページ下段よりお申し込みください。 日時:2023年12月9日(土) 午後8時~ 9時30分 (東部時間) *各地での開始時間はこちらからご確認ください。 テーマ:家庭でできる国語(日本語)学習 講師:トロント補習授業校校長 川村武弘氏 対象者:カナダ在住で、継承語としての日本語教育の学習者、先生方、関係者、保護者の方々 スケジュール: 講演:家庭でできる国語(日本語)学習 参加者による小グループでのディスカッション *ご質問等ございましたら、以下までご連絡願います。 国際交流基金トロント日本文化センター 齋藤典子 E-mail: Noriko_Saito@jpf.go.jp     Web site: https://tr.jpf.go.jp/ カナダ日本語教育振興会 張硯君 E-mail: yzha5452@uwo.ca             Web site: https://www.cajle.ca/ 

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Japanese Video Games and the Mediation of Trauma

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This is a virtual event. Register using the form below to receive a link to the talk. How do Japanese video games grapple with social anxieties and traumatic events? And how might games prompt players’ own emotional engagement and self-reflection … Continue reading →

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